Ахмерова Д. Ф. Формирование коммуникативной толерантности у студентов в высших учебных заведениях
Покутник Н. Д. Особенности организации воспитательной работы со студентами с ограниченными возможностям здоровья в общежитии колледжа
Сулим Н. Н. В. Ф. Одоевский о беседе как методе воспитания духовно-нравственной личности
Терлеева Т. С. Проблемы реализации личностного принципа обучения в современной школе
Абаев А. М. Личностно-ориентированная теоретико-педагогическая модель образовательной среды
Боровикова Л. В. Экология человека в процессе глобализации профессионального образования
Азарова Л. В., Сокол Н. А., Курень С. Г., Булахова Е. Н., Лысов Г. А. Глобализация и гуманизация образования
Гегамян Э. Б. Актуальные задачи и перспективы гуманизации образования
II. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Косарев В. Н., Косарева Л. В., Макогон И. В. Инновационные перспективы развития современного образования
Степурко Т. Н., Неговора Т. Н., Кибирова А. Б. Инновации и образование
Вартанян М. С. Непрерывное образование в условиях глобализации
Оганесян С. Г. К вопросу об особенностях преподавания в магистратуре в условиях глобализации
Арутюнян М. Л. Интеграция в единое образовательное пространство как необходимая предпосылка для становления и развития информационного общества в постсоветских странах
Захарченко Н. В. Единое образовательное пространство как вызов глобализации
I. ФОРМИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
Проблемы и перспективы развития образования в XXI веке: профессиональное становление личности (философские и психолого-педагогические аспекты)
на английском языкена русском языке не имеет значения
Для Вас предпочтительнее, чтобы выходные данные сборника международной конференции, изданного в иностранном издательстве, были
Проблемы и перспективы развития образования в XXI веке: профессиональное становление личности (философские и психолого-педагогические аспекты)
Комментариев нет:
Отправить комментарий